办学能力评价应知应会（学生篇二）
访谈问题举例
Q1. 当时你通过什么渠道知道这所学校？为什么报这个专业？
A1.我通过“网上宣传+身边人推荐+招生宣讲会”知道学校。
报考原因：①学校综合实力强（2010年成为首批国家骨干高职院校，2018年获评国家优质专科高等职业院校，并连续两轮（2019年、2025年）入选国家“双高计划”建设单位，于2024年以优秀等级通过首轮验收）；②校内校外的实践机会比较多，可以接触到工作一线；③就业竞争力强，听说近三届学长就业率都在97%以上。
Q2. 你知道本专业的培养目标、毕业要求吗？谁给你讲过？
A2. 知道。入学第一周学院的领导和专业主任给我们做过始业教育，为我们详细介绍了培养方案，包括核心课程、课程设置、毕业要求等。教秘老师在入学时也专门讲解过学业要求，每位同学在入学不久后都参加了《学业指南》的学习和考试。
Q3. 你已学过的专业课有哪些？专业必修课和选修课分别有哪些？对课程设置安排是否满意？
A3.目前学过了《汽车底盘构造与性能》《汽车营销实务》《汽车电气与电控技术》等专业课。整体比较满意，课程都是理论+实践教学，老师对我们的要求也比较严格，学习非常充实。选修课的种类很丰富，线上线下都有，我选了《饰品设计》，能做出成品来，感觉非常自豪。
Q4. 目前考试怎么考？你觉得合理吗？
A5.有闭卷考、开卷考、操作考、小组作业、上机考等形式。我觉得合理，老师们都是根据教学内容选择最适合的考试形式，例如英语类都是随机组卷上机考，比较方便，也能有效杜绝作弊；实践型专业课的通常会进行操作考，检验我们是否真的掌握了这项技术。
Q5. 老师上课用哪些信息化手段？举例你最满意的一次。
A5.老师会在学习通上发起签到抢答、线上投票、在线讨论等，有时还会提前录制微课，课前让我们看微课做预习，学习配套的小知识点，上课时有了一定的背景知识，感觉效率很高。现在老师在课堂上都还会教我们如何正确恰当地运用AI工具，感觉很有必要。
Q6. 你觉得老师实践水平如何？
A6.我们专业老师80%都有企业经历。例如我们的专业课卢老师就有过很多年的外航工作经历，会把很多自己的工作经历分享给我们，还让我们按照真实的工作任务标准来完成校内作业，非常锻炼人。
Q7. 实践教学怎么安排？能否加深理论理解？
A7. 大一大二每学期末都有1-2周的课程综合实践，我们都要跟着校内导师和校外师傅，开展与专业相关的项目实践，能够把平时的学习更好地运用到实践中去。大三时还会有毕业综合实践，进到企业里去学习。
Q8. 学业遇到困难，你会向谁求助？
A8. 我会找班主任、辅导员、教学秘书老师咨询求助，将自己的困惑告诉他们，通常都能比较好地解决问题。
Q9. 在体育、美育及劳动教育方面，你修过什么课程或参加过哪些活动？
A9.学校开设了很多门类的体育课，我们可以根据兴趣自选。我选了匹克球，这是一项非常好玩的运动。平时学校还有运动会、体育专项赛事、体质干预课、体测等活动。美育活动丰富多彩，有十佳歌手、迎新晚会，还会组织高雅艺术进校园的演出。劳动教育是2个学分的必修课，理论与实践相结合，老师们会根据专业要求和特色安排不一样的劳动实践。
Q10. 你参加过哪些社团或志愿活动？
A10.我是校团委新闻中心成员，负责过多篇推文的排版和初稿撰写；还参加过暑期社会实践，调研乡村里的红色文化，推动乡村文化的传播与发展。
Q11. 你打算就业还是继续深造？学校给了哪些支持？
A11.我准备先就业。在学校时，我们要上《大学生创新创业》等就业类的课程，提前了解就业知识。学校、学院会有专场的招聘会，还有专门的就业社团会提供简历修改、模拟面试的服务。每个班也有辅导员和就业小助手会专门跟进就业，经常分享就业资讯和流程。
