3月22日下午，学校在物产中大管理学院培训大楼三楼召开课堂教学评价活动教学成果财会金融学院专场研讨会，校党委书记俞步松、校长陈丽能出席，党院办、质监办、教务处、学生处和财会金融学院领导，财会金融学院全体教师和校院两级督导代表参会。会议由现代职业技术教育研究所所长、质量监控办公室主任倪成伟主持。
倪成伟所长（主任）介绍了课堂教学评价活动开展的情况。学校课堂教学评价活动历时两个月，得到了校领导和全体教师的积极响应，16位教师主讲，学校领导、质监办、教务处、学生处和二级学院领导以及督导专家共计139人次参与听课评价，324人次教师在线观看课程视频。
研讨会上，宋波、殷慧敏两位主讲教师分别从所授课程地位、教学设计与思路和教学改进思路三个方面分享了各自的教学体会与收获。与会人员就两位老师主讲课程的教学经验成果、改进提升之处以及如何上好一堂课进行了热烈的讨论。学校督导组组长李昭纯教授和财会金融学院张秀君教授分别代表校、二级学院督导专家对两位老师的教学情况进行了点评。教务处副处长王细红、学生处副处长易际培分别从课堂教学改革创新、发挥学生学习主动性角度阐述了各自的观点。财会金融学院院长聂华提出，面对高职学生，教师除应在教学内容的选取方面把握到位，在上课过程中注重教学方法、技巧，还应当注重教师自身教学风格的培养上。
校长陈丽能在认真听完教师授课的基础上，围绕“‘大众创业、万众创新’对高等职业教育的启示”的主题，作了深刻点评。他指出，“互联网+”时代带来了教育领域人才规格、教学模式、学习方式等方面的强烈变革。高职教师要适应这一趋势，将“互联网+”融入教学；在教学过程中要突出创新创业教育，比如宋波老师的财务报告分析课就应该能教会学生做某一个小企业的财务报告分析，让学生能结合小企业的财务数据做偿债能力分析与决策建议；课堂上就应该有上一届学生课程综合实践的分析案例，以体现学生主体；此外，教学组织、组织教学应当创新，建立学习小组，开展探究式学习，突出小组长和团队的作用；要处理好专业课与创业、产业、职业、就业这四者之间的关系，实现高等职业教育能力教育与素质教育的同步提升。
党委书记俞步松亲临研讨会，并作了重要讲话，他首先由问题导入，引发与会教师对课堂教学和督导工作关系的深入思考，进而指出，互联网时代，教师的课堂教学手段、内容和形式必须创新，要强化师生互动，发挥学生学习的主观能动作用，弥补信息时代教师自身知识储备的不足。同时督导的职责也随之要创新：一是教学督导，主要是对教学内容、手段、形式的督导，推动教师创新课堂教学和实践指导，进而提升教师的教学能力；二是教育督导，主要是对教师育人的督导。教师对学生的课堂纪律的教育，对职业道德、人文精神、职业精神等职业素养培养有没有与职业技能相融合等都应纳入督导的内容；三是融合的督导，即教学督导与教育督导相结合，促进专业教育与素质教育相融合。要结合职业教育特点和企业用人需求，促进学生成为职业技能与职业精神同步提升的和谐职业人。
本次研讨会是上个学期学校开展的课堂教学评价活动的延续和深化。据悉，学校质监办将牵头陆续在其他分院举办专场研讨会，通过全体教师深入广泛的研讨，总结推广优秀教师课堂教学的先进教学理念和教学方法。质监办还将通过校报宣传介绍部分优秀教师的教学风采，学报开辟“质监论坛”专栏，面向全校师生征集教育教学质量监控的理论或实践成果，促进教师教学与科研的融合提升，进一步提升人才培养的质量。
（质监办 财会金融学院）
